Séminaire régional INSP/ENA de Côte d’Ivoire, à Abidjan les 24 et 25 avril 2024.

L’INSP, en partenariat avec l’ENA de Côte d’Ivoire et le ministère d’État, ministère de la Fonction publique et de la Modernisation de l’administration (MEMFPMA) ont organisé un séminaire régional sur la « Transformation des services publics », les 24 et 25 avril 2024, à Abidjan. Il a réuni plus de 350 personnes.

Une vingtaine d’anciens élèves étaient présents. Cinq d’entre eux sont intervenus pendant le séminaire : 

1.    "Les critères d'une offre de services publics pertinents", avec M. Malik NATCHABA, du Togo, (CIL 2005, Promotion Romain Gary),
2.    "L'accessibilité des services publics sur l'ensemble du territoire", avec M. Redouan DAAFI, du Maroc, (CIP 2013, Promotion Lucie Aubrac),
3.    "La co-construction comme fondement de l'offre de services pertinents", avec M. Toumany SANKHARE, du Sénégal, (CIP 2018, promotion Louis Pasteur),
4.    "Le renforcement de compétences des agents publics", avec M. Sénoussi Hassana ABDOULAYE, du Tchad, (CIL 2014, Promotion Jean de La Fontaine),
5.    "Les enjeux de l'intelligence économique dans la modernisation des administrations publiques", avec M. Sékou BAMBA, de Côte d’Ivoire (CIP 2020, Promotion Résilience).

A l’issue du séminaire, une réception a été organisée en l’honneur des anciens élèves. Étaient présents de nombreux alumni ivoiriens, autour du Président de l’Association des anciens élèves de l’ENA/INSP en Côte d’Ivoire, M. Habib SEOULOU (CIL 2014, Promotion Jean de La Fontaine). 

Parce que le séminaire avait une dimension régionale, ses organisateurs ont invité des anciens élèves de l’INSP des pays frontaliers, afin de participer aux différents ateliers et faire bénéficier les participants d’expériences de transformation de certains services publics au Maroc, au Sénégal, au Tchad et au Togo. 

Les objectifs de ces deux jours étaient de :
-    Communiquer sur les réformes engagées au sein de l’INSP, de l’ENA et de la DGTSP,
-    Alimenter la réflexion sur les activités de recherche de l’ENA,
-    Produire un document (actes, recommandations, stratégie …) mettant en exergue la recherche appliquée caractéristique des écoles de formation de type ENA,
-    Formuler des recommandations utiles à l’administration sur les thématiques retenues,
-    Actualiser et formaliser le partenariat ENA-INSP.